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La teoría del aprendizaje significativo en la perspectiva de la psicología cognitiva / María Luz Rodríguez Palmero (2010) 

Público Título : La teoría del aprendizaje significativo en la perspectiva de la psicología cognitiva Tipo de documento: documento electrónico Autores: María Luz Rodríguez Palmero, Colaborador Editorial: Elibro.mx Fecha de publicación: 2010 Colección: Colección Cátedra Subcolección: Ediciones Octaedro S.L. num. elb10751212 Número de páginas: 223 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-992108-4-1 Nota general: OCLC number: 863714998 / ISBN impreso: 9788480632904 / Rodríguez Palmero María Luz. Idioma : Español (spa) Clasificación: 3. INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO:Maestría Educación:ASIGNATURAS DE PLAN MODULAR:Aprendizaje y Gestión del Conocimiento - MODULAR Palabras clave: Terapia cognitiva de los niños. - Cognitive therapy for children. Clasificación: 618 Resumen: Recurso electronico. Santa Fe. Arg. : e-libro. Disponible via World Wide Web. El acceso puede ser limitado para las bibliotecas afiliadas a e-libro. En línea: http://site.ebrary.com/lib/uvegsp/Doc?id=10751212 Formato del recurso electrónico: Recurso Electrónico Link: http://bd.uveg.edu.mx/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=199848

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
Elibro:10751212	RJ505.C63.R696 2010eb	Electrónico	E-LIBRO CÁTEDRA (Libros Multidisciplinarios en Idioma Español)	LIBRO	Disponible Disponible

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