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Bakhtinian Perspectives on Language, Literacy, and Learning / Roy Pea (2004) 

Público Título : Bakhtinian Perspectives on Language, Literacy, and Learning Tipo de documento: documento electrónico Autores: Roy Pea, Autor ; Arnetha F. Ball, Autor ; Sarah Warshauer Freedman, Autor Editorial: ProQuest Fecha de publicación: 2004 Colección: Ebook Cental num. ebc266587 ISBN/ISSN/DL: 978-0-511-21176-8 Nota general: ISBN Print: 9780521831055 Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Literacy--Social aspects;Education;Social Science. Clasificación: 302 En línea: http://ebookcentral.proquest.com/lib/uveg/detail.action?docID=266587 Formato del recurso electrónico: Recurso Electrónico Link: http://bd.uveg.edu.mx/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=242363

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Dialogic Inquiry : Towards a Socio-cultural Practice and Theory of Education / Gordon Wells (1999) 

Público Título : Dialogic Inquiry : Towards a Socio-cultural Practice and Theory of Education Tipo de documento: documento electrónico Autores: Gordon Wells, Autor ; Roy Pea, Autor ; John Seely Brown, Autor Editorial: ProQuest Fecha de publicación: 1999 Colección: Ebook Cental num. ebc201556 ISBN/ISSN/DL: 978-0-511-15194-1 Nota general: ISBN Print: 9780521631334 Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Learning, Psychology of;Education. Clasificación: 370 Educación En línea: http://ebookcentral.proquest.com/lib/uveg/detail.action?docID=201556 Formato del recurso electrónico: Recurso Electrónico Link: http://bd.uveg.edu.mx/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=236424

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