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Representaciones sociales desde el docente y sus implicaciones en la didáctica literaria en el género de cuento : hacia una comprensión de los procesos de formación del pensamiento crítico en estudiantes de secundaria / Carlos Arturo Niño Rojas. / Carlos Arturo Niño Rojas. (2015) 

Público Título : Representaciones sociales desde el docente y sus implicaciones en la didáctica literaria en el género de cuento : hacia una comprensión de los procesos de formación del pensamiento crítico en estudiantes de secundaria / Carlos Arturo Niño Rojas. Tipo de documento: documento electrónico Autores: Carlos Arturo Niño Rojas., Autor Editorial: Ibagué : Elibro.mx Fecha de publicación: 2015 Colección: Colección Cátedra num. elb11410811 ISBN/ISSN/DL: 978-958-87478-4-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Linguistic analysis (Linguistics) Análisis lingüístico (Lingüística) Structural linguistics. Lingüística estructural. Critical thinking. Pensamiento crítico. Clasificación: 800 Littérature Resumen: Recurso electronico de la colección cátedra con acceso vía plataforma E-libro. El acceso es multiusuario anual. En línea: http://site.ebrary.com/lib/uvegsp/Doc?id=11410811 Formato del recurso electrónico: Recurso Electrónico Link: http://bd.uveg.edu.mx/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=254150

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
Elibro:11410811	P126 - N718 2015eb	Electrónico	E-LIBRO CÁTEDRA (Libros Multidisciplinarios en Idioma Español)	Libro	Disponible Disponible

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