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La evaluación del impacto de los procesos de acreditación. variables e indicadores. Pedagogía Universitaria Vol. 16 No. 1 2011 / Giraldo Llanio Martínez (2011) 

Público Título : La evaluación del impacto de los procesos de acreditación. variables e indicadores. Pedagogía Universitaria Vol. 16 No. 1 2011 Tipo de documento: documento electrónico Autores: Giraldo Llanio Martínez, Autor Editorial: Elibro.mx Fecha de publicación: 2011 Colección: Colección Cátedra Subcolección: Red Ministerio de Educación Superior num. elb10624471 Número de páginas: 14 p. Nota general: OCLC number: 847726134 / Dopico Mateo Ileana. ; Suros Reyes Esther. Idioma : Español (spa) Palabras clave: Education. - Higher. - Educación. - Educación superior. Clasificación: 378 Resumen: Recurso electronico. Santa Fe. Arg. : e-libro. Disponible via World Wide Web. El acceso puede ser limitado para las bibliotecas afiliadas a e-libro. En línea: http://site.ebrary.com/lib/uvegsp/Doc?id=10624471 Formato del recurso electrónico: Recurso Electrónico Link: http://bd.uveg.edu.mx/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=209799

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1609-4808. El curriculo por competencias: un tema a debate. Pedagogía Universitaria V 13, N. 3, 2008 / Giraldo Llanio Martínez (2008) 

Público Título : El curriculo por competencias: un tema a debate. Pedagogía Universitaria V 13, N. 3, 2008 Tipo de documento: documento electrónico Autores: Giraldo Llanio Martínez, Autor Editorial: Editorial Universitaria Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 17 p. ISBN/ISSN/DL: 10249704 Nota general: ISSN: 16094808 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educación;Education. Resumen: Recurso electronico. Santa Fe, Arg. : e-libro, 2013. Disponible via World Wide Web. El acceso puede ser limitado para las bibliotecas afiliadas a e-libro. En línea: http://site.ebrary.com/lib/uvegsp/Doc?id=10249704 Formato del recurso electrónico: Recurso Electrónico Link: http://bd.uveg.edu.mx/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=49280

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1609-4808. La evaluación del impacto de los procesos de acreditación. variables e indicadores. Pedagogía Universitaria, Vol. 16, No. 1, 2011 / Giraldo Llanio Martínez (2011) 

Público Título : La evaluación del impacto de los procesos de acreditación. variables e indicadores. Pedagogía Universitaria, Vol. 16, No. 1, 2011 Tipo de documento: documento electrónico Autores: Giraldo Llanio Martínez, Autor Editorial: Red Ministerio de Educación Superior Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 14 p. ISBN/ISSN/DL: 10624471 Nota general: ISSN: 16094808 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Education;Educación. Clasificación: 370 Educación Resumen: Recurso electronico. Santa Fe, Arg. : e-libro, 2013. Disponible via World Wide Web. El acceso puede ser limitado para las bibliotecas afiliadas a e-libro. En línea: http://site.ebrary.com/lib/uvegsp/Doc?id=10624471 Formato del recurso electrónico: Recurso Electrónico Link: http://bd.uveg.edu.mx/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=49447

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1609-4808. El programa de doctorado curricular colaborativo y su influencia en la formación doctoral: un enfoque desde el diseño curricular. Pedagogía Universitaria V 13, N. 2, 2008 / Giraldo Llanio Martínez (2008) 

Público Título : El programa de doctorado curricular colaborativo y su influencia en la formación doctoral: un enfoque desde el diseño curricular. Pedagogía Universitaria V 13, N. 2, 2008 Tipo de documento: documento electrónico Autores: Giraldo Llanio Martínez, Autor Editorial: Editorial Universitaria Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 12p. ISBN/ISSN/DL: 10246494 Nota general: ISSN: 16094808 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educación;Education. Resumen: Recurso electronico. Santa Fe, Arg. : e-libro, 2013. Disponible via World Wide Web. El acceso puede ser limitado para las bibliotecas afiliadas a e-libro. En línea: http://site.ebrary.com/lib/uvegsp/Doc?id=10246494 Formato del recurso electrónico: Recurso Electrónico Link: http://bd.uveg.edu.mx/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=49316

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1609-4808. El programa de doctorado curricular colaborativo y su influencia en la formación doctoral. un enfoque desde el diseño curricular. Revista Pedagogía Universitaria, 13(2): 59-69,2008 / Giraldo Llanio Martínez (2008) 

Público Título : El programa de doctorado curricular colaborativo y su influencia en la formación doctoral. un enfoque desde el diseño curricular. Revista Pedagogía Universitaria, 13(2): 59-69,2008 Tipo de documento: documento electrónico Autores: Giraldo Llanio Martínez, Autor Editorial: Editorial Universitaria Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 12p. ISBN/ISSN/DL: 10473023 Nota general: ISSN: 16094808 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educación;Education;Education. Clasificación: 370 Educación Resumen: Recurso electronico. Santa Fe, Arg. : e-libro, 2013. Disponible via World Wide Web. El acceso puede ser limitado para las bibliotecas afiliadas a e-libro. En línea: http://site.ebrary.com/lib/uvegsp/Doc?id=10473023 Formato del recurso electrónico: Recurso Electrónico Link: http://bd.uveg.edu.mx/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=49315

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10473023	LB2300P96457 2008eb	Electrónico	E-LIBRO CÁTEDRA (Libros Multidisciplinarios en Idioma Español)	Revistas	Disponible Disponible

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9789591610928. El impacto de los procesos de acreditación en la calidad de la educación superior: bases conceptuales, variables e indicadores para su evaluación. En: Selección de ponencias presentadas en Universidad 2010 / Giraldo Llanio Martínez (2010) 

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9789591611642. El impacto de los procesos de acreditación en la calidad de la Educación Superior (…) En: Memorias del programa científico Universidad 2010 / Giraldo Llanio Martínez (2010) 

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