Comunicación afectiva: cómo promover la función afectiva de la comunicación / Ruth Mary Lugo (2007) 

Público Título : Comunicación afectiva: cómo promover la función afectiva de la comunicación Tipo de documento: documento electrónico Autores: Ruth Mary Lugo, Autor Editorial: Elibro.mx Fecha de publicación: 2007 Otro editor: Ecoe Ediciones Colección: Colección Cátedra num. elb10552513 Número de páginas: 112 p. ISBN/ISSN/DL: 978-1-449-27711-6 Nota general: ISBN (impreso): 9789586485203 ISBN (electrónico): 9781449277116 Idioma : Español (spa) Clasificación: 3. INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO:Maestría Educación:ASIGNATURAS DE PLAN MODULAR:Asesoría, Tutoría y Evaluación en AVA - MODULAR 3. INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO:Maestría Educación:ASIGNATURAS DE PLAN MODULAR:Modelos de Aprendizaje y Desarrollo Cognitivo-Afectivo - MODULAR Palabras clave: Comunicación -- Aspectos psicológicos. Afecto (Psicología) Communication -- Psychological aspects. Affect (Psychology) Clasificación: 150 Psychologie Resumen: Recurso electronico. Santa Fe, Arg. : e-libro, 2013. Disponible via World Wide Web. El acceso puede ser limitado para las bibliotecas afiliadas a e-libro. En línea: http://site.ebrary.com/lib/uvegsp/Doc?id=10552513 Formato del recurso electrónico: Recurso Electrónico Link: http://bd.uveg.edu.mx/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25838

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Elibro:10552513	BF637.C45 -- L951 2007eb	Electrónico	E-LIBRO CÁTEDRA (Libros Multidisciplinarios en Idioma Español)	LIBRO	Disponible Disponible

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Experiencia universitaria: Ideas y recursos para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje / Beatriz U. Ramírez (2014) 

Público Título : Experiencia universitaria: Ideas y recursos para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje Tipo de documento: documento electrónico Autores: Beatriz U. Ramírez, Autor Editorial: Elibro.mx Fecha de publicación: 2014 Colección: Colección Cátedra num. elb11013425 Número de páginas: 93 p. ISBN/ISSN/DL: 978-956-303-252-9 Nota general: OCLC number: 905858241 / ISBN impreso: 9789563032505 Idioma : Español (spa) Clasificación: 3. INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO:Maestría Educación:ASIGNATURAS DE PLAN MODULAR:Modelos de Aprendizaje y Desarrollo Cognitivo-Afectivo - MODULAR Palabras clave: Education Higher - Chile. - Educación universitaria - Chile. - Education. - Educación. Clasificación: 378 Resumen: Recurso electronico. Santa Fe. Arg. : e-libro. Disponible via World Wide Web. El acceso puede ser limitado para las bibliotecas afiliadas a e-libro. En línea: http://site.ebrary.com/lib/uvegsp/Doc?id=11013425 Formato del recurso electrónico: Recurso Electrónico Link: http://bd.uveg.edu.mx/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=189424

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Elibro:11013425	LA563.R177 2014eb	Electrónico	E-LIBRO CÁTEDRA (Libros Multidisciplinarios en Idioma Español)	LIBRO	Disponible Disponible

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How People Learn : Brain, Mind, Experience, and School / John D. Bransford (1999) 

Público Título : How People Learn : Brain, Mind, Experience, and School Tipo de documento: documento electrónico Autores: John D. Bransford, Autor ; Ann L. Brown, Autor ; Rodney R. Cocking, Autor Editorial: ProQuest Fecha de publicación: 1999 Colección: Ebook Cental num. ebc3375627 ISBN/ISSN/DL: 978-0-309-55840-2 Nota general: ISBN Print: 9780309065573 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: 3. INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO:Maestría Educación:ASIGNATURAS DE PLAN CUATRIMESTRAL:Modelos de Aprendizaje y Desarrollo Cognitivo-Afectivo B-MADC2001 3. INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO:Maestría Educación:ASIGNATURAS DE PLAN MODULAR:Modelos de Aprendizaje y Desarrollo Cognitivo-Afectivo - MODULAR Palabras clave: Learning -- Social aspects.;Learning, Psychology of.;Education. Clasificación: 370 Educación En línea: http://ebookcentral.proquest.com/lib/uveg/detail.action?docID=3375627 Formato del recurso electrónico: Recurso Electrónico Link: http://bd.uveg.edu.mx/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=238421

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How People Learn : Brain, Mind, Experience and School (Expanded Edition) / John D. Bransford (2000) 

Público Título : How People Learn : Brain, Mind, Experience and School (Expanded Edition) Tipo de documento: documento electrónico Autores: John D. Bransford, Autor ; Ann L. Brown, Autor ; Rodney R. Cocking, Autor Editorial: ProQuest Fecha de publicación: 2000 Colección: Ebook Cental num. ebc3375510 ISBN/ISSN/DL: 978-0-309-50145-3 Nota general: ISBN Print: 9780309070362 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: 3. INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO:Maestría Educación:ASIGNATURAS DE PLAN CUATRIMESTRAL:Modelos de Aprendizaje y Desarrollo Cognitivo-Afectivo B-MADC2001 3. INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO:Maestría Educación:ASIGNATURAS DE PLAN MODULAR:Modelos de Aprendizaje y Desarrollo Cognitivo-Afectivo - MODULAR Palabras clave: Learning -- Social aspects.;Learning, Psychology of.;Education. Clasificación: 370 Educación En línea: http://ebookcentral.proquest.com/lib/uveg/detail.action?docID=3375510 Formato del recurso electrónico: Recurso Electrónico Link: http://bd.uveg.edu.mx/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=238420

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How People Learn : Bridging Research and Practice / National Research Council Staff (1999) 

Público Título : How People Learn : Bridging Research and Practice Tipo de documento: documento electrónico Autores: National Research Council Staff, Autor ; M. Suzanne Donovan, Autor ; John D. Bransford, Autor Editorial: ProQuest Fecha de publicación: 1999 Colección: Ebook Cental num. ebc3375601 ISBN/ISSN/DL: 978-0-309-51946-5 Nota general: ISBN Print: 9780309065368 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: 3. INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO:Maestría Educación:ASIGNATURAS DE PLAN CUATRIMESTRAL:Modelos de Aprendizaje y Desarrollo Cognitivo-Afectivo B-MADC2001 3. INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO:Maestría Educación:ASIGNATURAS DE PLAN MODULAR:Modelos de Aprendizaje y Desarrollo Cognitivo-Afectivo - MODULAR Palabras clave: Learning -- Research.;Learning -- Social aspects.;Learning, Psychology of.;Education. Clasificación: 370 Educación En línea: http://ebookcentral.proquest.com/lib/uveg/detail.action?docID=3375601 Formato del recurso electrónico: Recurso Electrónico Link: http://bd.uveg.edu.mx/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=238422

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Introducción al pensamiento crítico / Philip McShane (2013) 

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Lecciones de psicología cognitiva / Humberto Fernández (2013) 

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Manifesto for Learning : Fundamental Principles / Janet Collins (2010) 

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Motivated Student : Unlocking the Enthusiasm for Learning / Bob Sullo (2009) 

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Psicología del desarrollo humano: del nacimiento a la vejez / Neli Pérez Pérez (2012) 

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Psicología: historia teoría y procesos básicos / Israel Grande-García (2013) 

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Teaching with the Brain in Mind / Eric Jensen (2005) 

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Técnicas de aprendizaje colaborativo: manual para el profesorado universitario (2a. ed.) / Elizabeth F. Barkley (2012) 

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To Want to Learn : Insights and Provocations for Engaged Learning / J. (2004) 

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Totally Positive Teaching : A Five-Stage Approach to Energizing Students and Teachers / Joseph Ciaccio (2004) 

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9781449241940. Aspectos cognitivos de la función simbólica / Paloma Sánchez Gómez (1992) 

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9786074483222. Psicología: historia, teoría y procesos básicos / Israel Grande-García (2013) 

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9788416032136. Introducción al pensamiento crítico / Philip McShane (2011) 

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9788448175511. Teorías del desarrollo cognitivo / Francisco Gutiérrez Martínez (2005) 

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9788483648209. Desarrollo socioafectivo e intervención con familias. Bloque 1 (MF1032_3) / Manuel Álvarez Romero (2011) 

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9788499487731. Psicología del desarrollo humano: del nacimiento a la vejez / Neli Pérez Pérez (2011) 

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9789871550616. Lecciones de psicología cognitiva / Humberto Fernández (2013) 

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